Απαιτητικά τα θέματα, με μεγάλο εύρος ύλης και ανάγκη για καλή προετοιμασία, κατανόηση κειμένων και κριτική σκέψη
Ως απαιτητικά, αλλά διαχειρίσιμα για τους καλά προετοιμασμένους μαθητές, χαρακτήρισε τα θέματα των Νέων Ελληνικών στις Πανελλήνιες Εξετάσεις των ΕΠΑΛ η φιλόλογος Έφη Γιακουμάκη από το φροντιστήριο Πρότυπο.
Όπως ανέφερε, τα θέματα κάλυπταν μεγάλο εύρος της ύλης και απαιτούσαν από τους υποψηφίους καλή γνώση, προσοχή στην κατανόηση των κειμένων και κριτική σκέψη. Το βασικό θέμα αφορούσε τα εφόδια που χρειάζεται ένας νέος σήμερα για να πραγματοποιήσει τα όνειρα και τους στόχους του μέσα σε έναν κόσμο που αλλάζει διαρκώς.
Το πρώτο, μη λογοτεχνικό κείμενο, ήταν συνέντευξη του καθηγητή Hollander με θέμα τις αξίες που μπορεί να διδάξει το μπάσκετ. Σύμφωνα με την κ. Γιακουμάκη, το κείμενο συνέδεε τον αθλητισμό με έννοιες όπως η συνεργασία, η προσαρμοστικότητα και η υπέρβαση, στοιχεία απαραίτητα για έναν νέο που θέλει να ανταποκριθεί στις προκλήσεις της εποχής.
Η πρώτη δραστηριότητα, που αφορούσε την κατανόηση του κειμένου, δεν αναμενόταν να δυσκολέψει ιδιαίτερα τους μαθητές, καθώς ήταν σαφές πού έπρεπε να εστιάσουν. Ωστόσο, οι επόμενες ασκήσεις κάλυπταν ευρύ φάσμα της γραμματικής και της θεωρίας της γλώσσας, απευθυνόμενες κυρίως σε μαθητές που είχαν προετοιμαστεί συστηματικά.
Σε ό,τι αφορά την έκθεση, οι υποψήφιοι κλήθηκαν να αναπτύξουν τα εφόδια που χρειάζεται ένας νέος για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις ενός μεταβαλλόμενου κόσμου. Η κ. Γιακουμάκη σημείωσε ότι οι μαθητές μπορούσαν να αντλήσουν στοιχεία από το κείμενο, όμως δεν αρκούσε μια απλή παράθεση ιδεών. Χρειαζόταν σωστή τεκμηρίωση, σύνδεση με τις σύγχρονες αλλαγές και προσωπική κριτική προσέγγιση.
Το λογοτεχνικό κείμενο ήταν το ποίημα «Ζωγραφίζω» της Μαρίας Σκουρολιάκου. Όπως τόνισε η φιλόλογος, πρόκειται για ένα αισιόδοξο ποίημα, που περνά θετικά μηνύματα και αναδεικνύει τη δύναμη της ποίησης, των λέξεων και της δημιουργίας ως τρόπων για να γίνει ο κόσμος καλύτερος.
Παρότι το ποίημα δεν θεωρήθηκε ιδιαίτερα δύσκολο, απαιτούσε προσοχή στην αποκωδικοποίηση των νοημάτων και των συμβολισμών. Οι μαθητές έπρεπε να κατανοήσουν σωστά τα μηνύματα του ποιητικού υποκειμένου και στη συνέχεια να διατυπώσουν τη δική τους προσωπική άποψη, ειδικά στο ερώτημα αν η ποίηση μπορεί να εμπνεύσει τους σημερινούς νέους.
Η κ. Γιακουμάκη επισήμανε ότι τα θέματα έμοιαζαν περισσότερο με θέματα Γενικού Λυκείου παρά ΕΠΑΛ, καθώς ζητούσαν αρκετά από τους υποψηφίους, ιδιαίτερα στη γραμματική και στη διατύπωση τεκμηριωμένων απαντήσεων.
Παρά τη δυσκολία, υπογράμμισε ότι οι μαθητές που είχαν διαβάσει και είχαν δουλέψει συστηματικά δεν θα αντιμετώπιζαν σοβαρά προβλήματα. Όπως είπε, είτε ένας μαθητής προέρχεται από Γενικό Λύκειο είτε από ΕΠΑΛ, όταν υπάρχει στόχος, θέληση και σωστή προετοιμασία, μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις.
Κλείνοντας, η φιλόλογος του φροντιστηρίου Πρότυπο ευχήθηκε στους υποψηφίους να συνεχίσουν με αισιοδοξία και δύναμη, καθώς το πρώτο μάθημα έχει πάντα ιδιαίτερη σημασία για την ψυχολογία τους στη συνέχεια των εξετάσεων.
Πεσσότερα θέματα και αναλύσεις στην ιστοσελιδα του φροντηστιρίου :
- https://www.protypo.ekp.gr/
